为深入贯彻落实校党委《关于开展第三轮教育思想观念大讨论的通知》精神，大学生心理健康教育中心（以下简称“心理中心”）在前期广泛动员、统筹部署的基础上，于2021年11月25日下午两点半在龙子湖校区尙严楼225会议室召开教育思想观念大讨论专题研讨，会议由心理中心主任张颖主持，全体教职工参加。

本次研讨围绕“如何进一步加强业务科室建设，强化其功能，激发其活力，共筑心理育人合力”、“如何强化科研、教学、实践相结合，切实构建心理育人的三全模式”等主题展开讨论。

张颖指出心理育人工作作为高校育人体系的重要组成部分，是落实立德树人根本任务、促进学生健康成长和全面发展的重要途径。要深刻理解新时代高校心理育人的内涵，认真分析目前心理育人工作遇到的困境，积极探索提升心理育人工作的着力点。一要加强心理育人队伍体系建设，搭建以一线专业心理教师为骨干，兼职心理教师为补充，辅导员队伍为主体，涵盖其他各类管理人员的心理育人队伍，营造良好育人氛围，润物无声。二要做好心理育人过程有效衔接，心理健康教育工作不是某一时刻的阶段性任务，而是涵盖学生在校各个时段的系统性工作。心理育人工作要以学生的身心发展规律为根本，结合成长过程中的具体情况，有针对性的开展。三要实现心理育人合力有效凝聚，高校心理育人工作不是孤立的存在，它涉及大学生成长的方方面面，与高校思想政治教育工作密切相关，要做好心理育人工作需紧跟时代步伐，顺应时代潮流，不断推陈出新，更新教育理念，从学生中来到学生中去，用心服务学生。

心理中心副主任陶莎莎从《心理健康教育》课程授课的视角出发，详细阐述了在新时代快速发展当下，如何理解立德树人和心理健康的关系、如何把握学生的变化趋势将课程思政更好的融入教学过程中、如何更好的切合学生实际深化课程教学、如何科研反哺教学提高育人质量等；吴芳教授以教育理念为出发点谈了自己的几点感受，升本后教育理念应如何转变、如何把握不同专业学生的性格特点进行教学、如何带动青年教师科研能力的提升等，并结合自身从教三十年的丰富经验提出，作为一名心理健康教育工作者，要用爱贯穿教育的始终，培养大学生爱自己爱他人的能力。其他老师也围绕主题发表了各自的观点和看法。

最后，张颖对下一阶段心理中心教育思想观念大讨论的具体开展提出三点要求。一是要转变观念、凝聚共识。要将思想统一到校党委的决策部署上来，切实解放思想、转变观念、更新理念；二是要明晰现状，理清思路。树立教育发展新理念，深入推进教育教学改革；三是要聚焦发展，推进工作。结合自身实际情况，统筹各方资源，积极探索具有特色的心理育人模式，更好地服务于学生的成长成才。要以此次教育思想观念大讨论为契机，进一步提升发展理念，更新思想观念，理清工作思路，为学校事业高质量发展做出积极贡献。